மும்மொழிக் கொள்கை 2025 – ஒரு ஆய்வுப் பார்வை
மொழி என்பது மக்கள் ஒருவருடன் ஒருவர் தொடர்புகொள்வதற்கான முக்கிய கருவியாகும். இந்தியா போன்ற பல்லமொழி, பல்லின நாடுகளில் மொழிக்குத் தனிச்சிறப்பு உண்டு. இந்த நாட்டின் மொழிப் பல்வகைமையைக் கருத்தில் கொண்டு தான் “மும்மொழிக் கொள்கை” என்ற திட்டம் அறிவிக்கப்பட்டது. இந்தக் கொள்கையைச் சுற்றி கடந்த பல ஆண்டுகளாக பல சர்ச்சைகள் உருவாகி வருகின்றன. 2025-ல் மத்திய அரசின் புதிய கல்விக் கொள்கையின் (NEP 2020) செயல்பாட்டில் மூன்றாம் ஆண்டு வந்த நிலையில், மும்மொழிக் கொள்கை மீண்டும் தேசத்திலே விவாதிக்கப்படும் முக்கியமான பொருளாக மாறியுள்ளது.
மும்மொழிக் கொள்கையின் வரலாறு
மும்மொழிக் கொள்கை இந்திய அரசால் 1968-ல் முதன்முதலில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. பின்னர் 1986 மற்றும் 1992-ல் புதுப்பிக்கப்பட்டது. இதில் மூன்று முக்கிய மொழிகள் வாசிக்கப்பட வேண்டும் என்று கூறப்பட்டது:
- தாய் மொழி / பிராந்திய மொழி
- இங்கிலீசி மொழி
- இந்தி அல்லது பிற இந்திய மொழி
இந்த திட்டத்தின் நோக்கம் தேசிய ஒருமைப்பாட்டை வளர்க்கும் வகையில் அனைத்து மாணவர்களும் குறைந்தது மூன்று மொழிகளில் திறமையாக இருக்க வேண்டும் என்பதுதான்.
2020 புதிய கல்விக் கொள்கையில் மும்மொழிக் கொள்கை
மத்திய அரசு 2020-ல் புதிய கல்விக் கொள்கையை (NEP) கொண்டு வந்தது. இதில், “மும்மொழிக் கொள்கை” மீண்டும் வலியுறுத்தப்பட்டது. அரசு அதை கட்டாயமல்ல என்றும், மாணவர்களின் விருப்பத்தையும் மாநிலங்களின் முடிவையும் கருத்தில் கொண்டு மொழிப் பாடங்கள் அமையும் என்றும் கூறியது. இருப்பினும், இந்தப் போக்கில்:
- வட இந்திய மாநிலங்களில் இந்தி முக்கியத்துவம் பெறுகிறது.
- தென் இந்திய மாநிலங்கள் – குறிப்பாக தமிழ் நாடு – இதில் மிகுந்த எதிர்ப்பை வெளியிட்டன.
2025 – தற்போதைய நிலைமை
2025-ல், புதிய கல்விக் கொள்கையின் மூன்றாம் ஆண்டு நடைமுறைப்படுத்தப்பட்டுள்ள நிலையில், மும்மொழிக் கொள்கை மீண்டும் தேசிய அளவில் முக்கிய உரையாடலாக மாறியுள்ளது. சில மாநிலங்களில் இந்தி பள்ளிகள் மூன்றாவது மொழியாக கற்பிக்கப்படுகின்றன. ஆனால், தமிழ் நாடு தொடர்ந்து இந்த கொள்கையை எதிர்த்து, இருமொழிக் கொள்கையை (தமிழ் மற்றும் ஆங்கிலம்) நடைமுறைப்படுத்தி வருகிறது.
தமிழ்நாட்டின் நிலைப்பாடு
தமிழ்நாடு அரசும், அதன் பழமையான கலை இலக்கிய மரபும், மொழித் தனித்துவத்தையும், தன்னாட்சி உணர்வையும் கொண்ட ஒரு மாநிலமாக இருந்துள்ளது. 1937-இல் ராஜாஜி முறையைத் தொடர்ந்து, 1965-ல் இந்தி கட்டாயம் தொடர்பாக நடைபெற்ற போராட்டங்கள், தமிழக மக்களின் உள்ளுணர்வை பிரதிபலிக்கின்றன.
- 1965 மாணவர் போராட்டம் தமிழகத்தில் புரட்சியை ஏற்படுத்தியது.
- அதற்குப் பின்னர், தமிழக அரசு இருமொழிக் கொள்கையைத் தொடர்ந்து பயன்படுத்தி வருகிறது.
- திமுக, அதிமுக உள்ளிட்ட தலைமை அரசியல் கட்சிகள் இந்தியில் கட்டாயம் என்ற முன்வைபுகளை தொடர்ந்து எதிர்த்து வருகின்றன.
மூன்று மொழிகளின் செயல்பாட்டு சிக்கல்கள்
மும்மொழிக் கொள்கையை நடைமுறைப்படுத்தும் போது சில நடைமுறை சிக்கல்கள் உள்ளன:
- ஆசிரியர்கள் பற்றாக்குறை
மூன்றாவது மொழிக்கான கற்றல் மேம்பட ஆசிரியர்கள் பல பள்ளிகளில் இல்லை. - பாரபட்சம்
சில மாநிலங்களில் இந்தி மட்டும் வலுப்படுத்தப்படுகிறது. இதனால் பிற மொழிகள் புறக்கணிக்கப்படுகின்றன. - மாணவர்களின் சுமை
மூன்று மொழிகளை கற்பது, மாணவர்களுக்கு ஒரு சுமையாகவே பார்க்கப்படுகிறது.
மும்மொழிக் கொள்கையின் சாதகப் பக்கங்கள்
மும்மொழிக் கொள்கையின் நல்ல பக்கங்களும் உண்டு:
- பல மொழிகளில் பேசக் கற்றுக் கொள்வதால் வேலை வாய்ப்புகள் அதிகரிக்கும்.
- தேசிய ஒருமைப்பாட்டை வளர்க்க உதவும்.
- மற்ற மாநிலங்களைப் புரிந்துகொள்ளும் வாய்ப்பு கிடைக்கும்.
உதாரணமாக, தமிழ்நாட்டைச் சேர்ந்த ஒருவர் இந்தியில் பேசக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம், உத்தரப் பிரதேசத்தில் வேலை வாய்ப்பு பெற்றுக்கொள்ளலாம்.
மொழிக் கொள்கையில் சமநிலை தேவை
மொழிகள் ஒரு நாட்டின் கலாசார அடையாளமாக இருப்பதால், அனைத்துப் பகுதிகளும் மதிக்கப்பட வேண்டும். மும்மொழிக் கொள்கை அமல்படுத்தும் போது பின்வருமாறு கவனிக்கப்பட வேண்டும்:
- அனைத்து மொழிகளும் சமமாக இருக்க வேண்டும்.
- மாநிலத்தின் விருப்பத்தையும் மதிக்க வேண்டும்.
- தாய்மொழிக்கே முக்கியத்துவம் வழங்கப்பட வேண்டும்.
2025-இல் சமூக வலிமைகள் மற்றும் எதிர்வினைகள்
2025-ல் சமூக ஊடகங்களில், மாணவர்கள், பெற்றோர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் அரசியல் தலைவர்கள் மும்மொழிக் கொள்கையைப் பற்றிய பல்வேறு கருத்துகளைப் பதிவு செய்து வருகின்றனர்.
- சிலர் பல மொழிகளில் திறமை வளர்த்துக்கொள்வது ஒரு சிறந்த வாய்ப்பு எனக் கூறுகிறார்கள்.
- மற்றவர்கள் தாய்மொழியின் மேலாதிக்கம் குறையும் அபாயம் குறித்து எச்சரிக்கின்றனர்.
முதன்மைச் சிந்தனைகள்
மும்மொழிக் கொள்கை என்பது ஒருபுறம் தேசிய ஒற்றுமைக்கு உதவியாகவும் இருக்கலாம்; ஆனால் மறுபுறம், மாநிலத்தின் மொழித் தனித்துவத்தை அடக்க முயற்சியாகவும் பார்க்கப்படுகிறது. எனவே,
- கொள்கையின் நடைமுறை நலமாகவும், சமநிலையுடனும் அமையவேண்டும்.
- கட்டாயத்தனமாக அல்லாது, விருப்பத்துடன் கற்றுக் கொள்ளும் முறைமையாக அமையவேண்டும்.
முடிவுரை
மும்மொழிக் கொள்கை 2025 என்பது இந்தியாவின் மொழிக் கொள்கை வரலாற்றில் ஒரு முக்கிய கட்டமாக விளங்குகிறது. இந்தக் கொள்கை மூலம் மொழித் திறனை மேம்படுத்தும் வாய்ப்பு இருப்பதோடு, அரசியல் மற்றும் சமூக அமைப்புகளில் அதன் தாக்கமும் கணிசமாக இருக்கிறது. மாணவர்கள், பெற்றோர், கல்வியாளர்கள் மற்றும் அரசுகள் ஒருமித்த அணுகுமுறையை கடைபிடிக்கும்போது மட்டுமே, மும்மொழிக் கொள்கை ஒரு வெற்றிக் கொள்கையாக உருவாகும்.
